SEU人物 | 顺心顺势，杰而不凡——访仲英青年学者管杰

“专业无好坏，只要肯攀登”。很多同学在进入大学前都或多或少的纠结过专业的选择，管杰也不例外。后来出于自己的兴趣和长处，管杰顺应心意选择了物理系。在南大物理系的四年学习中，管杰基于理论和实践两个角度出发，一方面通过《量子力学》等理论课，他对物理学形成了基本和系统的认识，同时也锻炼了思维能力；另一方面通过实验课程，他亲自动手、亲身体验、观察了解物理现象，验证了书本上的公式定理，满足了对物理世界的好奇心。

本科毕业之后，管杰面临着出国深造还是国内保研的选择，这一次同样地，他遵从自己的内心，选择了国内保研，三年国内研究生的锻炼使他对物理研究工作有了更深刻的认识并积累了很多宝贵的经验，促使他在博士期间研究的方向选择和目标更加明确，并获得了国家优秀自费留学生奖学金。攀之弥坚，钻之弥深，随着阅历的丰富，管杰渐渐能够将科研工作和理论学习融会贯通，渐渐想清楚许多之前未想清楚过的问题，他也越来越喜欢物理，在此过程中，他将这份喜欢集结到了凝聚态物理这个学科领域上。在这个领域，他刻苦钻研，涉猎广泛，取得了卓有成效的研究进展。

所谓一切草木，皆有选择各自生存状态的自由，哪有什么好坏之分呢，不过就是听从内心的声音。

科研贵在创新。创新则意味着要保持思维的活跃，要善于思考和发现。科研工作不同于一般的工作，它需要强大的自学能力来支撑。在科研工作中，很多东西需要你自己去主动了解、学习并掌握，这代表着要充分发挥自身的主观能动性，投入大量的时间去尝试探索，不要坐享其成。当觉得遇到困难时也不要畏缩，而要迎难而上，充分激发自己的潜能，善于寻找各种方法去解决困难。

管杰坦言，人很多时候都是被逼出来的，当人不得不去做一件事情时，人总能想到一些方法去解决它。因此，不要害怕会失去什么，大胆的做出尝试吧。科研和教学向来是相辅相成的，科研需要投入大量的时间精力，教学亦是如此。在高校工作教学任务是首要的，在授课之前，一定要做好充分的备课工作才能高效地完成教学。

他感到教学的乐趣是无穷无尽的，当把自己所学的知识倾囊传授给同学们时，成就感和满足感油然而生，这种自激励效应对调整状态和锻炼沟通交流能力也大有裨益。另外对于刚从事教学工作的管杰来说，多向前辈学习教学经验和及时了解同学们的需要是教好书的关键所在。因此在管杰看来无论是科研还是教学，只有投入足够多的时间才能做出成果，获得满足，从而实现自我价值。

提到学生，管杰觉得现在大学生的首要任务是认真学习，踏踏实实地走好现在的每一步，夯实专业基础知识，原因在于随着年级的增长，专门的学习时间只会越来越少，所以要珍惜现在的学习机会和时间，不要轻易荒废。

但是大学生们不能只局限于书本上的知识，还要充分把握住大学的各种资源和平台，积极从事学生社团和学生组织的工作，加强沟通交流和团队合作能力，不断追求个人的全面发展，培养自身的综合实力，积极地走进社会了解社会的运行机制，为今后迈入社会走上岗位积累宝贵的经验。

对于学校特色的大学生创新创业项目，管杰认为，低年级同学应该先打好专业知识的基础，在学有余力的前提下接触科研工作，而对于高年级同学，及早地接触科研工作不失为一种明智之举。

科研、教学均非易事，但他认为想要平衡好科研、教学并非难事，顺势而为就能办到。在正常学期内以教学工作为主，在教学空档期就可以将大部分精力花在科研上，如此即可平衡好科研和教学。人生不能同时选择走上两条道路，走上哪一条道路总归会有所收获。既然做出选择就不要轻言放弃或是后悔，踏踏实实地走好自己选择的那条道路，没必要在无意义的比较上花费时间。随和的管杰还认为他的生活绝不只有科研、教学，还有诗和远方。科研、教学都只是生活的一部分，每一个人都应该热爱生活、享受生活，不去强求、不计得失、平视自己，顺其自然的度过每一天。